Критерии оценки качества работы в группе

На некоторых уроках актуальна работы учащихся в группах. Как же оценивается такая работа? Вот, что предлагают нам учителя физики, участники летних авторских курсов "Ольховка-2010":

Вариант 1

Критерии/ характеристики/ баллы

1. Распределение ролей/ Адекватность распределения ролей, принятие роли, согласованность действий/ +2

2. Организация выплнения заданий/ Участие каждого из членов группы в обсуждении проблемы, толерантность поведения, желание понять точку зрения товарища/ +2
3. Успешность в разрешении конфликта/ Расположенность к мирному, демократическому урегулированию сложностей, которые возникают в процессе работы/ +2
4. Определение спикера (докладчика) от группы/ Отсутствие давления партнёров; использование принципа выборности или жребия/ +1
5. Демонстрация новых знаний/ Компетентность группы, которая проявляется при выступлении докладчика/ +3

Вариант 2

1. Распределение ролей.

2. Договор о правилах работы.

3. Наличие договорённости о том, что планируется получить.

4. Активность каждого участника.

5. Умение участников слушать и слышать других.

6. Психологический комфорт в группе.

7. Учёт регламента.

8. Получение результата и сравнение его с тем, что запланированно.

9. Качество презентации результатов работы.